小学教育

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《青山处处埋忠骨》教学反思
《青山处处埋忠骨》教学反思对于自己上的一课，收获很大，具体的有两点体会：１.只有引领学生走入情境，学生才能身临其境地去感悟，才能使朗读具有真情实感，比如：我在课堂上通过出示地图和简练的讲解，把学生带入抗美援朝的时代；毛岸英的照片更让学生真实感受到这样一个年轻人牺牲了多么可惜，从而体会毛主席的悲痛心情；配乐朗诵描写毛主席复杂心情的语句，催人泪下的语句配上凄美的音乐，使在场的师生走进主席的内心世界，...
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《秋夜将晓出篱门迎凉有感》教学反思
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》教学反思通过对《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的教学，我有以下两点反思：1.王崧舟老师说：“感悟古诗，不是在诗句的字面意思，而在诗句背后的情味和意蕴。”在教学“遗民泪尽胡尘里”这一句时，不仅仅停留在字面意思上，而是借助现代媒体，通过听音乐引导学生想象，你仿佛看到了什么？听到了什么？学生在充分的想象中将“胡尘”两个字化为鲜活的画面：战马嘶鸣、铁蹄肆虐，老百姓惨死在金兵的铁蹄之下...
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《刷子李》教学反思
《刷子李》教学反思有人说，“一堂好的语文课，存在三种境界：人在课中、课在人中，这是第一种佳境；人如其课、课如其人，这是第二种佳境；人即是课、课即是人，这是第三种佳境。境界越高，课的痕迹越淡，终至无痕。因此，课的最高境界乃是无课。杨聪的课该属第三佳境了吧，正如那来自生命深处的歌会，自然本色，妙于天成，设计大处泼墨、高屋建瓴，真有“推窗观天地，挥毫凌云烟”之气派，非我辈所能及。而反观自己的课堂，大...
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《跳水》教学反思
《跳水》教学反思《跳水》这篇课文叙述了在一艘外国轮船上发生的故事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头孩子为了追回帽子，走上横木。在万分紧急的时刻，船长急中生智，命令孩子跳水，水手及时下水抢救，终于使孩子转危为安。故事蕴涵着这样的道理：事物是不断发展和变化的，我们要根据情况的变化采取相应的果断行为。教学这篇课文时，我先引导学生对课题进行质疑：看到这个课题，你认为文章应该告诉我们...
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《自相矛盾》教学反思
《自相矛盾》教学反思这是一篇古文言文的寓言，文字特别简练，却又不失形象生动。寓言所蕴涵的道理简单明了，又颇能让人体味到其中的含蓄和幽默，但因其毕竟是文言文，在文字表达上与现代白话文有着很大的差异，学生学起来多少会感到有些困难枯燥。因此在设计这堂课时，我不仅力求坚持以自读为主，重在感悟的策略，更在思索一种能调动起学生学习积极性的学习方式。在上课伊始我就明确一个重要的教学环节：寓言故事。学生明白：...
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《手指》教学反思
《手指》教学反思《手指》这篇课文的教学目标是了解课文主要内容，学习作者留心生活、善于观察、勤于思考，从司空见惯的事物中得到启示的习惯。有感情的朗读课文，了解五个手指的各自特点，体会到任何事物都各有所长，各有所短的道理。这篇课文的写作很有特色，文章语言风趣幽默，结构清晰严谨，主题鲜明突出。但是文章语言通俗易懂，告诉我们的道理也不太难理解，因此我觉得教学这篇课文的难点是体会作者运用什么表达方法表现...
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《四时田园杂兴》教学反思
《四时田园杂兴》教学反思看到田园诗，首先想到的就是陶渊明，一直很喜欢他那首“采菊东篱下，悠然见南山”的诗句。诗中作者自得其乐的隐居生活和那种悠然、恬静、淡雅的心情溢于言表，令人神往。范成大是继陶渊明之后最出色的田园诗人之一，他的田园诗发扬了陶渊明恬淡素雅，淳厚自然的风格，以反映农家生活为主。隐居石湖以后，他写成的《四时田园杂兴》以清新的笔调描绘农村的美景，歌颂农民的劳动生活，揭露封建剥削制度。...
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部编版六年级语文下册教学课件：3 古诗三首（名师配套课件）
3古诗三首统编版语文六年级下册3古诗三首谈话激趣，导入新课中国的传统节日有哪些？清明节的前一天是什么节日？寒食节寒食节在我国很早就有了，许多诗人都曾写过关于寒食节的诗歌。3古诗三首了解作者韩翃（719—788），唐代诗人。字君平，南阳（今属河南）人，是“大历十才子”之一。天宝13年（公元754年）考中进士。建中年间，因作《寒食》而被唐德宗所赏识，最终官至中书舍人。韩翃的诗笔法轻巧，写景别致，在当时传诵...
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部编版小学语文六年级下册：4 藏戏创新教案
创新教案《藏戏》教学设计教学目标：1．读读记记“脱缰、咆哮、吞噬、发誓、恐怖、婀娜、雄浑、优哉游哉、哄堂大笑、能歌善舞、赞叹不已、开山鼻祖、青面獠牙、别无所求、随心所欲”等词语。2．默读课文，了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。3．学习文章准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法。教学重点：了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵...
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部编版小学语文六年级下册：4 藏戏教学教案
课题藏戏授课1课时课型略读课文时间1.默读课文，了解藏戏的形成。教学2.说说藏戏有什么特色，作者是从哪几个方面写的，体会课文在表达上的特目标点。3.学习课文开头形象概括藏戏特色的写法，照样子介绍一种艺术样式的特色。教学说说藏戏有什么特色，作者是从哪几个方面写的，体会课文在表达上的特点。重点教学学习课文开头形象概括藏戏特色的写法，照样子介绍一种艺术样式的特色。难点教学设计设计意图导入一、揭题谈话，引入新...
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部编版小学语文六年级下册：2 腊八粥课时练
第一课时一、文学常识。1.本文的作者原名沈岳焕，作家。主要作品有小説《》《》、散文集《》等。2.给多音字注音。（1）蕃蕃咽（）喉肿痛,什么食物都难以下咽(）。（2）球场遇到劲（）敌，反倒使他干劲()更足了。（3）他圈()十亩地作为牧场，准备用来圈（）养牛群。（4）塞（）外并不闭塞（）。3.看拼音写汉字。（1）我最喜欢吃糖炒lì()子。（2）她把那丝chóu（）般的秀发扎起来，开始喝妈妈为她熬的浓chóu（）的粥。（3）杯z...
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部编版小学语文六年级下册：2 腊八粥教学教案
课题腊八粥课型精读课文授时课间2课时1.自主学习字词，会认会写“腊、粥、腻”等12个生字，理解字义，识记字形。正确读写“腊八粥、甜腻、搅和、可靠、猜想”等词语。2.有感情地朗读课文，通过人物动作、语言和心理活动的描写，感受八儿“馋”教学的形象特点。目标3.课文主要写了等粥和喝粥两件事情，说说哪部分写得详细，哪部分写得简略。体会这样写的好处。4.找出文中细腻描写腊八粥的句子，读一读，和同学交流自己的感受。5....
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部编版小学语文六年级下册：2 腊八粥精简版教案
1.会写“腊、粥”等12个生字,理解字义,识记字形。正确书写“腊八粥、感觉”等词语。2.有感情地朗读课文,通过人物动作、语言和心理活动的描写,感受八儿教学的“馋”。要求3.课文主要写了等粥和喝粥两部分内容,说说哪部分写得详细,哪部分写得简略,体会这样写的好处。4.找出文中细腻描写腊八粥的句子,和同学交流自己的感受。照样子写一种自己最喜爱的食物。重点1.通过人物动作、语言和心理活动的描写,感受八儿的“馋”。难点2.说说...
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部编版小学语文六年级下册：1 北京的春节创新教案
创新教案《北京的春节》教学设计教学目标1．学会本课的15个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。2．有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。3．学习课文有顺序、详略得当的写法。教学重点了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力。教学难点品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。课时安排2课时教学准备关于童谣的课件；歌曲《恭喜》教学过程第一课时一、谈话导入，共...
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部编版六年级语文下册教学课件：1 北京的春节课课练
语文六年级下册1北京的春节课课练饺子陈醋眨眼骆驼彼此花轿不是而是虽然可是除夕初一元宵节A×√√孩子们的活动是详细描写。体现了作者怀念童年春节、向往童年生活的思想感情。
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部编版六年级语文下册教学课件：2 腊八粥（配套课件）
语文2腊六八年粥级下册2腊八粥第二课时第一课时第二课时2腊八粥作家简介沈从文，原名沈岳焕（1902-1988），字崇文，湖南凤凰人，中国著名作家、历史文物研究者。他主张“美在生命”，中篇小说《边城》入选20世纪中文小说100强，产生了很大的影响。沈从文的语言格调古朴，具有浓郁的地方色彩，凸现出乡村人性特有的风韵与神采。2腊八粥自由朗读课文，要（1）读准字音，读通句第一课时（2）遇到自己喜欢的语求：子。句，多读几遍...
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部编版六年级语文下册教学课件：2 腊八粥（名师配套课件）
统2编腊版八粥语文六年级下册2腊八粥2腊八粥2腊八粥初读课文，交流预习请大家自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子。边读边思考：这篇课文中作者围绕腊八粥讲了一件什么事？2腊八粥预习概括这篇课文围绕腊八粥讲了一件什么事？本文讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想以及看到粥的惊奇，写出了一家人的其乐融融，表现出作者对普通百姓生活的热爱和对亲情的眷恋。2腊八粥大家是如何概括出这件事的呢？...
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部编版六年级语文下册教学课件：1 北京的春节（配套课件）
语文1六北年京级的春下节册北京的春节1第二课时第一课时第二课时1北京的春节自由朗读课文，要（1）读准字音，读通句第一课时（2）遇到自己喜欢的语第求一：课时（3）想一想：老北京的子。样的印象？句，多读几遍。春节给你留下怎1北京的春节读一读，写一写biānxiāojiàn饺子万象鞭炮眨眼通宵间断万不得已截然燃放小贩摆摊儿彼此贺年恰好fèn一律彩绘分外1北京的春节第一课时腊月：农历十二月。初旬：每月的第一个十天。元宵节...
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部编版六年级语文下册教学课件：1 北京的春节（名师配套课件）
统1编北版京的语春文节六年级下册1北京的春节1北京的春节1北京的春节初读课文，整体感知自由读课文，读准字音，读通句子，注意在不理解的地方做上记号。1北京的春节快速默读课文，思考：按照老规矩，北京人是怎样过春节的？给你印象最深的是什么？热闹忙碌喜庆团圆1北京的春节再读课文，理清脉络快速地浏览课文，思考：作者围绕春节都写了哪些重要的日子？然后以四个人为一个学习小组，合作填表。1北京的春节风俗习惯或人们的活...
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部编版六年级语文下册教学课件：4 藏戏课课练
语文六年级下册4藏戏课课练√√√√舞祖心哄随心所欲哄堂大笑世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。ABC扭秧歌说大鼓书耍驴皮影演乡村年戏东北二人转√√×作者从演出时间、演出艺人、演出装备和演出内容四方面介绍了乡村年戏。作者详细描写了乡村年戏的内容，因为乡村年戏的内容是最吸引人的，是艺人用装备表演的结果，也是观众们能够直接感受到的。
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