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人教版五年级下学期期末质量监测数学试题（考试直接用）word版
人教版五年级下学期期末质量监测数学试题一.选择题(共6题，共12分)1.将图形A（），可以得到图形B。A.向右平移3格，再绕O点逆时针旋转90°B.向右平移5格，再绕O点顺时针旋转90°C.向右平移3格，再绕O点顺时针旋转90°2.如果a表示一个奇数，那么与a相邻的两个奇数中较大的一个是（）。A.a+2B.a+1C.a-23.下列各组图形，只通过平移或旋转，不能形成长方形的是（）。A.B.C.D.4.按照数的（）来分，可以把自然数分为质数、合数和1。A....
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人教版五年级下学期期末质量监测数学试题（能力提升）
人教版五年级下学期期末质量监测数学试题一.选择题(共6题，共12分)1.下列各组数中，全都是质数的是（）。A.1，3，7，13B.3，5，15，17C.3，9，11，13D.2，7，11，132.从上面观察所看到的图形是（）。A.B.C.D.以上都不对3.一个装3升水的水壶，如果把里面的水倒入34个容积为88毫升的杯子里，（）完全倒满。A.不能B.能C.不确定4.如果△÷○=3，那么（△×3）÷（○×3）的商是（）。A.3B.6C.95.时钟的分针从3：15走到3：30，旋转了...
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人教版五年级下学期期末质量监测数学试题（轻巧夺冠）
人教版五年级下学期期末质量监测数学试题一.选择题(共6题，共12分)1.从正面观察，所看到的图形是（）。A.B.C.2.下图是小明每天上学走的路程统计图，那么他从家到学校需要走（）千米。A.5B.2.5C.103.既是质数，又是偶数的自然数有（）个。A.2B.0C.14.下面说法正确的是（）。A.旋转改变图形的形状和大小B.平移改变图形的形状和大小C.平移和旋转都不改变图形的形状和大小5.下面（）是顺时针旋转一周后的图形。A.B.C.D.6.古希腊数学...
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人教版五年级下学期期末质量监测数学试题（达标题）
人教版五年级下学期期末质量监测数学试题一.选择题(共6题，共12分)1.下列说法中，正确的是（）。A.整数包括正整数和负整数B.自然数都是正整数C.一个数能同时被2、3整除，也一定能被6整除2.绘制条形统计图与析线统计图的方法（）。A.完全相同B.不相同C.基本相同3.从右面观察，所看到的图形是（）。A.B.C.4.下列图形中，由通过旋转得到的图形是()。A.B.C.5.一个分数如果分子不变，分母加2，那么可以化简为；如果分母不变，分子减1...
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人教版五年级下学期期末质量监测数学试题（达标题）word版
人教版五年级下学期期末质量监测数学试题一.选择题(共6题，共12分)1.镜子里看东西用到了（）原理。A.轴对称B.平移C.翻转2.在14＝2×7中，2和7都是14的（）。A.质数B.因数C.质因数3.如果两个数的积是偶数，那么这两个数（）。A.都是偶数B.至少有一个偶数C.都是奇数4.63可以化成质数（）的乘积。A.7和9B.3和21C.3和75.分针从指向12到指向3，绕中心点顺时针旋转了()。A.45°B.60°C.90°6.将数字3顺时针旋转90°得到（）。A.3B.ωC...
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人教版五年级下学期期末质量监测数学试题（重点班）
人教版五年级下学期期末质量监测数学试题一.选择题(共6题，共12分)1.下面现象不属于旋转的是()。A.B.C.2.下面有因数、倍数关系的数有（）。A.17和7B.21和7C.8.1和0.93.这个立体图形从（）面看到的形状不同。A.正面B.左面C.上面4.异分母分数相加减，要先通分，把分数转化为（）相同的分数才能相加减。A.分子B.分母C.大小5.下列现象中，既有平移现象，又有旋转现象的是（）。A.正在工作的风扇叶片B.在笔直道路上行驶的汽车C.运行...
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人教版五年级下学期期末质量监测数学试题（重点）
人教版五年级下学期期末质量监测数学试题一.选择题(共6题，共12分)1.小强用同样大的小正方体摆了一个长方体，从正面和上面看，看到的图形分别是：如图小强摆这个长方体一共用了（）个小正方体。A.12B.18C.242.当a等于（）时，17a的积是质数。A.1B.17C.不一定3.一个长方形的面积是28平方米，长是8米，求宽是多少米？设宽为x米，方程（）是正确的。A.28x=8B.28÷8=xC.8÷x=28D.8x=284.要使三位数“56□”能被3整除，“□”里最小...
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习作：漫画的启示【教案】
习作：漫画的启示▶教学目标1.读懂漫画内容，交流从漫画中获得的启示。2.了解漫画作文的要求，激发写漫画作文的兴趣，初步学写漫画作文。3.学会观察漫画，体会画家的用意，尝试从不同的角度联系生活实际去表达自己的看法和想法。4.学会根据同学的建议修改习作，把从漫画中获得的启示写清楚。▶教学重难点1.了解漫画作文的要求，激发写漫画作文的兴趣，初步学写漫画作文。2.学会观察漫画，体会画家的用意，尝试从不同的角度联系...
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23 童年的发现【教案】
23童年的发现▶教学目标1.会认“胚、祸、患”等10个生字。2.通过作者发现胚胎发育规律的过程，体会作者童年的探索趣味。3.感受课文风趣的语言，讲述自己童年的“发现”。▶教学重难点1.通过作者发现胚胎发育规律的过程，体会作者童年的探索趣味。2.感受课文风趣的语言，讲述自己童年的“发现”。▶教学策略1.识字写字本课采用随文识字的方法，区别形近字并组词。重点强调“胚、娜、窘”的字音。2.阅读理解出示阅读提示，引导学...
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22 手指【教案】
22手指▶教学目标1.会认“弦、揿、搔”等13个生字，会写“拇、搔、痒”等15个字，正确读写“拇指、接触”等9个词语。2.了解五根手指的作用，体会课文风趣的语言。3.感悟作者笔下的五根手指分别与生活中的哪些人有相似之处。4.会仿照课文的表达特点，从人的五官中选一个，写一段话。▶教学重难点1.了解五根手指的作用，体会课文风趣的语言。2.感悟作者笔下的五根手指分别与生活中的哪些人有相似之处。▶教学策略1.识字写字重点指...
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21 杨氏之子【教案】
第八单元集体备课本单元围绕“幽默智慧”这一主题，安排了《杨氏之子》《手指》《童年的发现》3篇课文。文章语言风趣幽默，是智慧的闪现，充满了艺术的魅力。《杨氏之子》一文，写了九岁孩童与客人笑谈的经过，孩子那机智巧妙的对答，令人拍案叫绝；《手指》一课，作者用风趣的语言，展现了五个性格各异的手指形象，让我们联想到生活中类似的人；《童年的发现》生动描写了作者童年时发现胚胎发育的规律的过程。单元语文要素在课...
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《童年的发现》说课稿
《童年的发现》说课稿一、本节课的设计理念课题中的“发现”一词是本文的文眼，教学中引导学生从课题入手提出疑问，然后进行梳理明确主要学习任务。学生自主学习，了解“我”发现了什么，重点了解“我”是怎么发现的，理清作者童年时发现胚胎发育规律的过程。二、教材分析本课是一篇鼓励求知、鼓励大胆想象、鼓励探究发现的课文，通过作者回忆童年时发现胚胎发育规律这件趣事，反映了儿童求知若渴的心理特点和惊人的想象力。第...
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《刷子李》说课稿
《刷子李》说课稿一、说教材我所执教的《刷子李》选自冯骥才的《俗世奇人》。是五年级下册中的一篇课文。“刷子李”普普通通，却有“俗世奇人”之美称。首先是“俗世”中的“凡人”，因为他是生活于市井里巷的凡夫俗子，是一位普普通通的手艺人；可他又是“俗世”中的“奇人”，因为他刷墙的技艺高超，让“行外的没见过的不信，行内的生气愣说不信”。他有才能、有个性，喜怒哀乐样样俱全，但行事言语又高于常人，所以，用“俗...
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《景阳冈》说课稿
《景阳冈》说课稿一、教材分析《景阳冈》一文改编自中国著名古典小说《水浒传》第二十三回。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店开怀畅饮后，趁着酒性上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。全文按事情发展的顺序，可分为“喝酒”、“上冈”、“打虎”、“下冈”四部分。纵观全文，有如下特点：1.篇幅较长，适合学生进行快速默读训练。2.本文生字和难读字较多，在布置预学作业时，重点是...
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《草船借箭》说课稿
《草船借箭》说课稿一、说教材（一）说课文内容这篇课文选自《三国演义》，课文主要写了周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万枝箭的任务来为难他，诸葛亮同周瑜斗智，用草船借箭的方法向曹操借到十万多枝箭，最后令周瑜不得不自叹不如。文中人物形象性格鲜明，宜引导学生品读，体会人物性格，同时，课文的思考练习主要设计了引导学生提出有价值的问题这样的练习。（二）说教学目标1.初读课文，引导学生大胆提出感兴趣的问题，并...
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《祖父的园子》说课稿
《祖父的园子》说课稿一、设计理念祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有通话色彩的画。画里有树、有花、有菜、有庄稼、有蜻蜓、有蝴蝶、有蚂蚱、有小鸟、有风、有雨，还有太阳的光芒，有云朵的影子，这是作者童年的乐园。这里的一切都充满了生命的气息，一切都是自由的，童年的作者也是自由的，这自由是她童年的快乐的源泉。本文重点写了作者在园中自由自在的童年生活。教学时，让学生自主、合作、探究的方式，入情入境地读书，感...
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《自相矛盾》说课稿
《自相矛盾》说课稿一、说教材：《矛与盾》这篇课文主要讲了一个卖矛和盾的人，夸赞自己的矛和盾，他的话前后互相抵触，不能自圆其说。告诫人们说话要前后一致，要实事求是，不能夸夸其谈，自相矛盾。本课是学生第一次接触文言文，所以学习起来有一定的难度。本课教学主要是引导学生运用已经具有的学习能力，通过多读、查阅工具书、借助文中的大意等来独立阅读思考，并与同学一道研究探讨，培养学生学习文言文的兴趣，提高学生...
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《杨氏之子》说课稿
《杨氏之子》说课稿一、开场白各位专家和领导，我今天说课的内容是小学语文第十册第21课，课题是《杨氏之子》。二、说教材本课选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。全文语言简洁、浅显，主要讲孔君平到杨家拜访，主人不在便叫出杨家九岁的儿子。孔君平故意指着杨梅说杨梅是杨家的水果。而杨氏子却以“没听说孔雀是你们孔家的鸟”予以回敬。中心句便是“甚聪惠”。而杨氏子“聪...
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《草船借箭》教学反思
《草船借箭》教学反思《草船借箭》一文教学结束之后，我想了很多很多。平时，每节课教师都是主人，串讲串问，有时学生脱离轨道马上拉回来，生怕浪费一点教学时间，完成不了教学任务；有时又害怕学生造成尴尬的场面，自己下不了台，每次涉及质疑问题，都是牵着他们走。可今天这次课堂上的两个小插曲，反而使我感到了教学的轻松，学生创造的火花也在不断闪烁。那么，我们如何把学习的主动权交还给学生呢？通过《草船借箭》一文教...
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《祖父的园子》教学反思
《祖父的园子》教学反思祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画，画中有树、有花、有菜、有庄稼、有蜻蜓、有蝴蝶、有蚂蚱、有小鸟、有风、有雨，还有太阳的光芒、云朵的影子。1.资料交流：学生出示自己课前准备的作者的资料，以了解萧红短短一生的文学成就，以激发学生读书的兴趣。2.体会作者的情感。我让学生结合课前的提示，充分地自主地读文，在读中体会情感，在读中感悟语言的特点。并在读书的基础上，交流（1）“我...
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