小学教育

分类:

类型:

综合性学习：难忘小学生活教学教案
六年级下册第六单元第一部分：回忆往事教学第六单元《难忘小学生活》教学设计目标1.阅读相关文章，怀念小学生活，制定综合性学习计划。2.回忆六年的小学生活，填写时间轴，选取时间轴上有代表性的内容和同学分享。3.收集、筛选资料,整理资料，制作成长纪念册。4.策划毕业联欢会活动，学写策划书，制作节目单，举办毕业联欢会。5.给老师、同学、母校或未来的自己写一封信，表达真情实感。教学.1.收集、筛选资料,整理资料重点12....
2024-05-0614125.01 KB49页
老师领进门教学反思3
《老师领进门》教学反思《老师领进门》是小学语文第十二册第六单元的一篇课文，这是一篇文质兼美、情感至深的阅读课文。文中讲述了小时候教他国文的田老师口才文笔皆好，田老师每讲一课都要演绎一个引人入胜的故事，培养了他丰富的想象力，引导他走上文学创作的道路。“领进门”不仅仅是将学生领进文学艺术的殿堂，更是为学生缔造一个广阔的学习空间。本节课围绕教学目标，我取得了一些效果：一、抓住重点语句，品读感悟。如在...
2024-05-06317.11 KB3页
老师领进门教学反思2
《老师领进门》教学反思《老师领进门》是六年级下册第六单元的一篇课文，文章讲述了小时候教他国文的田老师口才文笔皆好，田老师每讲一课都要演绎一个引人入胜的故事，培养了他丰富的想象力，引导他走上文学创作的道路。一、教学效果本节课围绕着教学目标，我取得了以下效果：1.抓住重点语句，让学生品读感悟。如在教学第二部分时，我让学生默读3-9自然段，思考：文章用一件什么事例写出了田老师把我领进了文学创作之门？在学生...
2024-05-06217.11 KB3页
老师领进门教学反思1
《老师领进门》教学反思《老师领进门》是九年义务教育六年制小学语文第十二册第六单元的一篇课文，这是一篇回忆录，作者回忆了童年时代，在启蒙教师的启发引导下，从小受到文学感染，在心里播下了文学的种子，说明“师恩难忘”，表达作者尊敬老师，热爱老师，对老师怀有深深的感激之情。文章重点写了田老师教一首小诗，他以诗为内容，编了一段故事，娓娓动听的讲述，让孩子“听得入迷，恍如身临其境”。理解课文内容，体会作者...
2024-05-06618.1 KB2页
作文上的红双圈教学反思1
《作文上的红双圈》教学反思《作文上的红双圈》是六年制小学部编版教材第十二册的一篇阅读课文。课文以课堂教学进程为线索，以师生对话交流为主要形式，以孩子们情绪变化为描写的主要内容：由兴奋、快乐到沉默，又从沉默渐渐回到热闹。学习这篇课文的目的是在预习课文的基础上，通过把握文章的主要内容，体会文章思想感情。在了解课文内容的基础上，通过自读自悟感受老师对自己的鼓励和关爱，积累课文中的优美词语，精彩句段，...
2024-05-06718.41 KB3页
作文上的红双圈教学反思2
《作文上的红双圈》教学反思《作文上的红双圈》一文是作家黄培佳写的一篇记录征文比赛的一件事，文中提到的《补考》一文是她的处女作，由于这篇作文的成功，给了作者自信和力量，至此以后陆续发表文学作品，最终成为知名作家。所以作文《补考》可以说是她成长中的一块里程碑，而老师的九十八个红双圈，则开启了她文学创作的大门。有时候，成功就来自于一点小小的鼓励。文章以小见大，从一篇作文上的红双圈，赞颂老师对自己人生...
2024-05-06217.01 KB3页
依依惜别教学反思2
《依依惜别》教学反思教学效果：这是本学期的一组综合性学习的文章，孩子在离校之际与同学、老师、母校都有说不完的话以及六年级语言积累的一次综合应用，效果鲜明。孩子们即将离开母校，尤其是跟随他们六个多年头的班主任老师，都能回忆起从小到大与老师的点点滴滴。其中饱含着深情，充满了对老师的感激之情。他们将心里读出来的时候，有的同学激昂、有的同学悲伤，这些都体现孩子们真实的一面。孩子们在作文时，将平时积累的...
2024-05-06617.21 KB3页
依依惜别教学反思1
《依依惜别》教学反思本学期最后一个单元——语文综合性学习：难忘的小学生活（依依惜别话题）。六年的小学生活，给同学们留下了许多美好的回忆。当阅读完《给老师的一封信》这篇阅读材料后，学生们联系自己的六年学习生活，心中似乎也涌动着无限感动。当让大家说说心里话时，学生又不知从何说起。一、教学效果本节课围绕着教学目标，我取得了以下效果：教学中，将活动分为“师恩难忘——书信传情”“告别母校——激情演讲”“...
2024-05-06919.2 KB3页
给老师的一封信教学反思
《给老师的一封信》教学反思给老师写信，对学生来说也不是陌生的事，阅读时着重要体会作者把叙述、描绘、想象结合在一起，用优美抒情的语句，用对具体事例的回忆，表达对老师真挚的感谢之情。本课围绕教学目标，我取得了一些效果：一、阅读体验。阅读体验是以整体感知为基础，而不是在对每一个字、词的分析上，因此要强调培养学生的整体把握能力。刚开始初读课文时，学生整体感知课文的大意，在文中寻找与之相应的内容，进一步...
2024-05-06417.45 KB2页
毕业赠言教学反思
《毕业赠言》教学反思本文中选登了两组赠言，一组是学生写给老师的；一组是老师给学生的。学生临近毕业，有许多话要对同学、老师、母校说，“毕业赠言”为他们提供了一次表达情感、交流思想的机会，一个展示个性、展现才情的平台。虽然毕业赠言人人都能写，但是由于其特殊的纪念意义，毕业赠言应尽量写得精练、形象、富有时代感、饱含感情，能给人以启迪。教学中要引导学生体会师生之间、同学之间真挚的情感，指导学生能根据不...
2024-05-06817.21 KB2页
部编版一年级语文上册全册同步练习一课一练-汇编集
部编版一年级语文上册全册同步练习《天地人》同步练习基础知识达标基础知识达标把本课的识字内容讲给家长听。天地人你我他课后能力提升课后能力提升寻找生活中有这几个字的生活场景并学会组词或说话。《金木水火土》同步练习熟读课文，背诵课文给爸爸妈妈听。课后能力提升课后能力提升在田字格里认真、正确地书写本课生字。《口耳目》同步练习基础知识达标基础知识达标一、完成填空：1.“目”字共()画，第二画是()。2.“耳”字...
2024-05-0601.93 MB34页
部编版五年级下册语文（全册）同步练习-汇编集
部编版五年级下册语文（全册）同步练习-汇编集1古诗三首课时练第一课时一、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田，村庄儿女各当家。，也傍学种瓜。1．选择下列加点词语的正确意思。耘田（）①在田里锄草②犁地傍（）①靠近②并排2．用自己的话写出这首诗后两行的意思。二、查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。【答案】一、1.夜绩麻童孙未解供耕织桑阴2.①①3.儿童不明...
2024-05-060148 KB51页
部编版四年级语文上册练习题（课课练）-汇编集
部编版四年级语文上册练习题（课课练）-汇编集1观潮一、注意带点字的读音，把()里不正确的音节划去。闷(mēnm6n)雷涨(zhǎngznàng)潮飞奔(bēnbèn)而来恢复(hùfù)踮(diǎndiàn)着脚风号(háohào)浪吼二、判断正误，对的在()里打“√”，错的打“X”。()1．“鼎”字第一个笔画是“／’。()2．“鼎”字用部首查字法，查“目”部。()3。“鼎沸”的意思是“喧闹、杂乱”。()l“鼎立’和“鼎力”读音和意思相同。三、在()里填...
2024-05-0619225.04 KB20页
部编版四年级下册语文（全册）同步练习-汇编集
部编版四年级下册语文（全册）同步练习-汇编集1.古诗词三首课时练第一课时一、一字多音我会选。xiǔsù1.昨天晚上，我在同学家住了一宿（）。2.下了晚自习，同学们都要回宿（）舍。二、读拼音，写汉字。黄昏时分，一只蜻蜓xúxú（）落在xīshū（）的líbɑ（）上，准备要在这儿借sù（）一晚。三、火眼金睛，辨字组词。宿（）未（）径（）菜（）宜（）味（）经（）彩（）四、读读古诗，说说自己的理解。1.这首诗是________代...
2024-05-060168.85 KB49页
统编版二年级语文下册全册课课练含答案汇编集
统编版二年级语文下册全册课课练含答案汇编集1.古诗二首第一课时1.选择正确的读音。堤(tídī)莺(yīnɡyīn)拂(fúfu)醉(zìuzuì)柳(liǔniǔ)2.选一选。（1）“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是()A.蝴蝶B.燕子C.风筝（2）“东风”指的是（）A.春风B.东边刮来的风C.吹向东边的风（3）“拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指（）A.春天的烟雾B.春天的水汽C.做饭燃起的烟3.填一填，并说说诗句的意思。放学归来早，忙趁放纸鸢。这...
2024-05-0681.95 MB49页
统编版四年级语文下册全册课课练含答案汇编集
统编版四年级语文下册全册课课练含答案汇编集1.古诗词三首课时练第一课时一、一字多音我会选。xiǔsù1.昨天晚上，我在同学家住了一宿（）。2.下了晚自习，同学们都要回宿（）舍。二、读拼音，写汉字。黄昏时分，一只蜻蜓xúxú（）落在xīshū（）的líbɑ（）上，准备要在这儿借sù（）一晚。三、火眼金睛，辨字组词。宿（）未（）径（）菜（）宜（）味（）经（）彩（）四、读读古诗，说说自己的理解。1.这首诗是________代诗...
2024-05-063158.21 KB48页
统编版五年级语文上册全册课课练含答案汇编集
统编版五年级语文上册全册课课练含答案汇编集1白鹭第一课时一、读拼音，写词语。sèsùshìyíbáihèzhūlù（）（）（）（）wàngshàoyùnwèijìngxiáēnhuì（）（）（）（）二、在括号里填写恰当的词语。（）的结构（）的长喙（）的歌（）的诗（）地站立（）地飞翔三、补全课文内容。1.的配合，，一切。2.那雪白的，那，的长喙，，增之，，，黛之。第二课时一、写出下列语句的修辞方法。1.在清水田里（）2.晴天的清晨（...
2024-05-063399.77 KB32页
第6课飞向蓝天的恐龙（课件）
情境导入同学们认识这两种动物吗？（笨重）的恐龙（轻灵）的鸽子讲授新知飞向蓝天的恐龙初读课文jǐnmiáozhǎn会认字不仅描绘崭新dùnyǎndūnpì迟钝繁衍十吨开辟suìlúpéngqījié隧道脑颅膨大树栖敏捷jīn公斤初读课文多音字sìshì似二者似乎毫不相干。似的bēn奔有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑。bèn投奔初读课文会写字dùntángēháobèn钝谈鸽毫笨miáosuìtàidūnmò描隧态吨末péngzhīyìpìjīn膨肢翼辟斤讲...
2024-05-06812.41 MB30页
《琥珀》ppt课件
5琥珀初知内容大多表示珍贵hǔ的玉器或宝石琥pò珀猜一猜图中是什么？由此我们可以推测出琥珀的什么特征？看题目，你有什么想知道的？什么是琥珀?文中的这块琥珀有什么特点?琥珀是怎样形成的?你的发现什么是琥珀琥珀是怎样形成的？带着问题自读课文，试着在文中找到答案。琥珀是一种透明的松柏树脂的化石。特点黄色、透明、硬、里面包裹着昆虫。学习字词自由读课文，遇到不认识的字，借助拼音读准确；遇到生僻的字词...
2024-05-0612.83 MB39页
2022学年语文四年级下册《琥珀》课件
5琥珀读了课题，你有什么问题？你的发现什么是琥珀琥珀是怎样形成的？1.轻声读课文，读准字音，读通句子。2.思考：课文围绕琥珀写了哪几部分内容？形成发现样子、价值读了课文，你还有什么问题？1.针对整篇文章2.针对部分内容3.针对文章的写法琥珀是怎样被发现的？有个渔民带着儿子走过海滩。那孩子赤着脚，他踩着了沙里的一块硬东西，就把它挖了出来。在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每...
2024-05-0653.77 MB27页

首页上页 129 130 131 132 133 下页尾页

确认删除?

VIP会员服务
限时2折优惠