学校科员“我是谁 为了谁 依靠谁”演讲稿

栏目:美文分享发布:2024-01-25浏览:5

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面对“我是谁、为了谁、依靠谁”,发问时,在我的内心竟然没有一个肯定的答案。在平凡而忙碌的工作中,我或多或少的会产生一些消极思想,并且还经常把许多学生中存在问题的责任,推到家庭以及社会等外界因素上,很少能真正在自身找问题的原因,在深入学习习近平总书记的重要讲话,深刻论述了坚持群众路线、开展教育实践活动的重要意义,“为了谁、依靠谁、我是谁”这三个问题,受到了很大的启迪和震撼,也引发我对自身展开了一场深刻的价值思考。

“我是谁”?

我是学校的一名教职员工、我是学前教育科的一名科员,我是莘莘学子们的一名教师。在面对“我是谁”这个问题上,虽然之前没有一个肯定的答案,但职业操守告诉我,必须始终以学生为中心、一切围绕学生,想想我就是学生们的一名“服务员”。工作中始终摆正与学生之间的关系,主动培养学生主人翁意识,让每个学生都能健康快乐的接受全方位优质的教育资源。工作中不能只想索取、无心奉献;忘了自己的职操,丢了自己的职责。教书育人本身就犹如蜡烛和春蚕般奉献的事业,是阳光下最光辉的职业,我为能从事教育事业而骄傲!

“为了谁”?

“一切为了学生”恰恰要做到“为学生的好学而设计”,而不是“为教师的好教而设计”,要真正实现“一切为了学生”这个的目标,所以必须“尊重教育规律和学生身心发展规律”,让学生找到合适自己的学习方法,同时也要提供恰当的教育方式,正所谓“当鞋子合脚时,脚就被忘记了”,如同给脚提供合适的鞋,我们需要提供给学生适合的教育,当教育适合学生时,也就可以看到学生忘记了自己在学习,甚至忘记了自己是在课堂上,这时人的内部自然起了作用,学生的学习热情和学习效率空前提高。那么为了学生,我会继续寻找更合适学生的教育方式。

“依靠谁”?

作为老师“依靠谁”,只有明确了“依靠谁”才能找到工作的方向。“民能载舟,也能覆舟”这是亘古不变的道理,那么,能主宰我们沉浮的“民”是谁呢?从参加工作到现在,校党委、校领导班子是我们的坚强后盾,给我们搭建各种成长的平台,让我们成长为一名合格的教师。而这一切都为了一个美好的愿望,希望我们教好学生,培养好人才,归根到底学生才是载我们的“民”。因此,我们应始终贯彻“学生路线”要从学生中来、到学生中去,把每位学生的健康成长作为工作的动力源泉。真正做到一切为了学生、一切依靠学生,让我们的心中装满学生,用爱心来助每位学生健康成长。

总之,我认为,要想回答好“我是谁、为了谁、依靠谁”,关键要看自己的实际行动。喊破嗓子、不如甩开膀子。作为教师,我能做到的,就是认真履行好自己的岗位工作,用真善美的心灵去教育我们学生,去奉献教育事业。

学校科员“我是谁 为了谁 依靠谁”演讲稿

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