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人教版五年级下学期期末质量监测数学试题（有一套）
人教版五年级下学期期末质量监测数学试题一.选择题(共6题，共12分)1.在下列运动中，既属于平移又属于旋转的是（）。A.行进中的自行车的车轮B.时针和分针的运动C.高楼建筑电梯的运动D.小球从高处自由落下2.如图所示的统计图表示斑马和长颈鹿的奔跑情况，下面的说法不符合图意的是（）。A.长颈鹿25分钟跑了20千米B.斑马跑12千米用了10分钟C.斑马奔跑的速度比长颈鹿快D.长颈鹿比斑马跑得快3.下面（)的结果是偶数。A.偶数+1B.偶数+...
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人教版五年级下学期期末质量监测数学试题（有一套）word版
人教版五年级下学期期末质量监测数学试题一.选择题(共6题，共12分)1.从右面看到的是（）。A.B.C.2.从8：00到8：15，分针旋转了（）度。A.30B.90C.180D.603.一个分数化成最简分数是，原分数的分子扩大为原来的4倍后是96，那么原分数的分母是（）。A.52B.78C.65D.274.要使□3这个两位数是3的倍数，□最大能填（）A.9B.8C.75.爸爸骑摩托车送小雅去看电影，看完电影后，小雅步行回家，下面（）图表示了小雅的情况。A.B.C.D.6.在100...
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人教版五年级下学期期末质量监测数学试题（模拟题）
人教版五年级下学期期末质量监测数学试题一.选择题(共6题，共12分)1.小刚要做一个无盖的玻璃鱼缸，已经准备了4块长方形玻璃，其中的2块长5分米、宽3分米，另外两块长4分米、宽3分米，还需配一块（）的玻璃才刚合适。A．长5分米宽4分米B．长5分米宽3分米C．长4分米宽3分米D．长3分米宽3分米2.下面图形中不能围成正方体的是（）。A.B.C.D.3.数一数，左图中有()个。A.4B.5C.64.既是2的倍数，又是3和5的倍数的最大两位数是（）。A.9...
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人教版五年级下学期期末质量监测数学试题（模拟题）word版
人教版五年级下学期期末质量监测数学试题一.选择题(共6题，共12分)1.两个不同的质数相乘，积的因数有（）。A.2个B.3个C.4个2.一个正方体的棱长扩大为原来的2倍，它的表面积扩大为原来的（）倍，体积扩大为原来的（）倍。A.2B.4C.6D.83.下面物体的运动是旋转的是（）。A.把电视机搬到桌子上B.推箱子C.拧螺丝D.升降国旗4.有一个数，它既是30的倍数又是30的因数，这个数是（）。A.15B.30C.605.中心对称图形是指把图形绕某一点旋转1...
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部编版小学语文五年级下册：3 月是故乡明名师教学设计
3月是故乡明【课前解析】关注字词：本课不少生字较为复杂，可以让学生在语境中记忆字形、理解字义。如在“烟波浩渺”“篝火”“澄澈”“风光旖旎”“莱芒湖”“无边无垠”“碧波万顷”“巍峨雄奇”等词语中，识记“渺”“篝”“澄”“澈”“旖”“旎”“莱”“垠”“顷”“峨”等生字的字形，理解字义并读准字音。关注对课文主要内容的梳理：课文以“月”为线索，写了童年趣事和成年经历两部分内容。梳理“童年趣事”这部分时，...
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部编版小学语文五年级下册：第一单元习作：那一刻，我长大了教学反思
习作：那一刻，我长大了教学反思《那一刻，我长大了》是语文第十册习作一的内容。这一习作题要求学生选择成长过程中印象最深刻的事情，把事情的经过写清楚，还要把自己受到感触、感到长大的那个瞬间写具体，记录当时的真实感受。怎样使学生在习作中能把受到触动的那个瞬间写具体是本次习作教学的关键所在。从教学环节来看，从交流到习作，从选材习作到赏析评价，再到反思修改作文，完成实现作文教学的一课一得，关注学生习作能...
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部编版小学语文五年级下册：第一单元口语交际：走进他们的童年岁月教学反思
口语交际：走进他们的童年岁月教学反思本次活动有两个地方处理得比较好：1.因为本次口语交际的话题与课文结合得非常紧密，所以在导入中回扣课文，既复习了前面的内容，又为本活动作了铺垫。2.小组合作交流。充分调动了学生的积极性，使同学们在热烈的讨论中掌握本次口语交际的要点。有一个地方处理得不到位：有些孩子注意力好分散，在小组讨论的过程中，不注意倾听。因为小组较多，所以我并没有及时发现并加以引导。1
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部编版小学语文五年级下册：4 梅花魂课时练
一、辨字组词。4梅花魂课时练第一课时侨（）缕（）甚（楼（）绢（）其（））涓（骄（））梳（）衰（）稠（）眷（）流（）哀（）绸（）着（）二、选字填空。竟竞境（1）想不到外祖父（）像小孩子一样，呜呜呜地哭了起来（2）智力（）赛使同学们的思维更加活跃起来了。（3）一个中国人，无论在怎样的（）遇里，总要有梅花的秉性才好。（4）虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕（）凉飕飕的。（5）保护环（），人人有责。三...
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部编版小学语文五年级下册：4 梅花魂教学反思1
4《梅花魂》教学反思《梅花魂》是一篇精读课文。梅花凌寒傲放，被人们赋予坚强的品格，是历代诗人和画家所赞颂的对象，梅花精神也成为中华民族顽强不屈的精神象征。课文由故乡的梅花又开放了，引出了对漂泊他乡、葬身异国的外祖父的回忆。一个个小故事，为我们勾勒出了一位挚恋祖国的海外游子形象，梅花与老人交相辉映，融于一体，梅花魂已注入老人的生命之中。一、教学效果本课是略读课文，重在培养学生的自学能力。因此，教学...
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部编版八年级语文上册导学案：雁门太守行
部编版八年级语文上册导学案：雁门太守行雁门太守行导学案一、预习案（一）学习目标1.掌握诗歌的内容并背诵全诗。2.品位诗歌意境，领悟诗歌主题。3.领悟诗词中作者流露出的思想感情。（二）学习重点理解诗歌的思想内容，感受作者的人格魅力，培养关注现实、关注民生的人文素养。（三）预习导学1.资料链接★作者简介李贺（790-816），字长吉，福昌（今河南宜阳）人，唐代诗人。家居福昌昌谷，后世称李昌谷，是唐宗室郑王李亮后裔...
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部编版八年级语文上册导学案：春望
部编版八年级语文上册导学案：春望春望导学案一、预习案（一）学习目标1.反复诵读诗歌，品味感悟诗歌精美的语言。2.领会诗歌内涵，积累文言词语和诗歌的修辞方式，提高对诗歌艺术的审美能力。3.理解诗歌的思想内容，感受作者的人格魅力，培养关注现实、关注民生的人文素养。（二）学习重点理解诗歌的思想内容，感受作者的人格魅力，培养关注现实、关注民生的人文素养。（三）预习导学1.资料链接★作者简介杜甫(712－770)，字子...
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部编版八年级语文上册导学案：饮酒（其五）
部编版八年级语文上册导学案：饮酒（其五）饮酒（其五）一、预习案（一）学习目标1.反复诵读诗歌，品味感悟诗歌精美的语言。2.领会诗歌内涵，积累文言词语和诗歌的修辞方式，反复阅读，领会作者意志和情趣。3.理解诗歌的思想内容，培养学生的想象力，加强修养，陶冶情操。（二）学习重点理解诗歌的思想内容，培养学生的想象力，加强修养，陶冶情操。（三）预习导学1.资料链接★作者简介陶渊明，名潜，字元亮，世称靖节先生。东...
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部编版八年级语文上册导学案：周亚夫军细柳
部编版八年级语文上册导学案：周亚夫军细柳23周亚夫军细柳导学案司马迁主备人审核人印刷批准【学习目标】1、借助课文注释和工具书疏通文意，提高阅读或显文言文的能力；2、揣摩人物语气，体会人物思想感情；3、能根据课文内容分析人物形象；4、理解对比写法；5、了解本文的现实意义。【重点难点】1、重点词汇和语句；2、词类活用现象；3、体会人物思想感情；4、对比在文中的作用。课时安排：一课时教学过程一：新课导入同学们，...
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部编版八年级语文上册导学案：愚公移山
部编版八年级语文上册导学案：愚公移山《愚公移山》学案学习目标：1.、了解相关文学常识，掌握文中的重点词句。2、反复诵读，把握愚公这一人物形象，理解故事的寓意。3、感受愚公的英雄气概，培养学生不畏艰难、坚持不懈的精神。重点难点预测：重点：对愚公人物的分析。难点：本文的寓意学法指导1、反复诵读，理解重点字词，分析人物形象，认识愚公的精神。2、讨论交流，在研讨探究中感悟人物形象，体会文章寓意。知识链接：1、...
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部编版八年级语文上册导学案：生于忧患，死于安乐
部编版八年级语文上册导学案：生于忧患，死于安乐第六单元第21课《生于忧患，死于安乐》【学习目标】1、能积累“屈、发、举、苦、拂、所以、过、作”等文言词语，并能现代汉语翻译全文。2、学习古人论证说理的方法。3、理解孟子关于“生于忧患而死于安乐”的思想，增强个人修养，增强忧患意识。【学习重、难点】1、能积累重点文言词汇并用现代汉语翻译全文。2、学习古人论证说理的方法。【知识链接】背景资料孟子以发扬孔子学说...
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部编版八年级语文上册导学案：梦回繁华
部编版八年级语文上册导学案：梦回繁华20.《梦回繁华》导学案主备人：【学习目标】1.了解课文主要内容，理清文章的结构层次。2.学习本文围绕说明对象的特征，条理分明，细腻具体介绍《清明上河图》的写法。3.揣摩本文说明语言的特点，领略这一国宝级画作的美，培养我们的鉴赏、审美能力。学习重点：1.了解课文主要内容，理清文章的结构层次。2.学习本文围绕说明对象的特征，条理分明，细腻具体介绍《清明上河图》的写法。学习难...
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部编版八年级语文上册导学案：蝉
部编版八年级语文上册导学案：蝉第五单元19蝉学习目标1.理清说明顺序,了解说明方法。2.体会说明文语言的准确、周密的特点。3.联系生活实际,根据文章内容进行推断与想象。4.认识古代劳动人民的聪明才智,激发热爱祖国的感情。学习过程一、基础积累1.下列加点字的注音有误的一项是()A.防御(yù)罅隙(xiàxì)跳蚤(zɑo)金蜣(qiāng)B.轧扁(yà)鱼鳍(qí)地穴(xuè)涂墁(màn)C.扒掘(jué)喧嚣(xiāo)暴晒(shài)车辙(zhé)D.黏土(n...
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部编版八年级语文上册导学案：苏州园林
部编版八年级语文上册导学案：苏州园林主备人校稿人议课组长签字执教人：教学领导签字（我的课堂我做主，我的学习我主动，我的人生我努力！）18、苏州园林【学习目标】1、学习作者抓住特征逐步展开的说明方法，培养高度概括事物特征的能力。2、通过多种方式的阅读，理清文章的思路；抓住重点，体味语言的多样性。3、领略江南园林的风貌，激发热爱祖国灿烂文化的感情。【学习重难点】1、学习作者抓住特征逐步展开的说明方法，培...
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部编版八年级语文上册导学案：中国石拱桥
部编版八年级语文上册导学案：中国石拱桥主备人校稿人议课组长签字执教人：教学领导签字（我的课堂我做主，我的学习我主动，我的人生我努力！）17、中国石拱桥【学习目标】1、了解并概括有关石拱桥的知识，理解怎样去抓住事物特征进行说明。2、学习有关举例说明的知识，体会分析举例的典型性。学习列数字、引资料等说明方法，了解其作用。3、4、了解我国劳动人民勤劳勇敢和卓越才能，增进民族自豪感。【学习重难点】1、了解并概...
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部编版八年级语文上册导学案：昆明的雨
部编版八年级语文上册导学案：昆明的雨课题昆明的雨学习形式五步三查学习目标1、知道作者和作品，会写生字词，理解文意。2、知道作者对昆明的雨的思念之情知道作者对昆明的雨的思念之情教学记学习重、难点【自主学习】1、将你对作者的了解写在下面：学法指导：本文是整个初中教材中第一篇汪曾祺的文章，同学们可以通过多种途径收集作者资料，了解相关信息（如：写作背景、写作风格、语言特色等）。2、给下列划线字注音或根据拼...
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