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部编人教版七年级上册语文精选教案：济南的冬天
部编人教版七年级上册语文精选教案：济南的冬天2济南的冬天教学目标1．学会细致地观察，抓住自然景物特点描写的手法。2．学习文章严谨而精美的结构安排。3．了解、区分、并学会使用比喻、拟人等修辞手法。教学重难点1．领会语言的准确性、生动性、情感性。2．培养学生，细致观察事物，抓住特点描述的能力。导入新课说起冬，尤其是中国北方的寒冬，脑海中浮现的多是朔风怒号、冰封雪飘、天寒地冻的萧条画面。但在老舍先生的这篇...
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部编人教版七年级上册语文精选教案：雨的四季
部编人教版七年级上册语文精选教案：雨的四季3雨的四季教学目标1．理解并积累字词。2．体会语言之美，并学习作者抓住景物特征描写的方法。3．理解课文内容，把握文章线索，体会作者情感，领悟作者热爱自然，热爱生活的意趣。教学重难点1.分析四季的雨不同的特点，体会作者对雨寄托的情感。赏析本文的语言特色。2．培养学生抓住景物特征描写的能力，领悟、体会作者对自然和生命情感。导入新课雨是大海的女儿，是天使的眼泪，是大...
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部编人教版七年级上册语文精选教案：古代诗歌四首
部编人教版七年级上册语文精选教案：古代诗歌四首4古代诗歌四首教学目标背诵诗歌，理解诗的意境，体会作者情感。教学重难点1．反复诵读，熟练背诵，积累诗句。2．品味语言，体会诗词意境。培养学生热爱祖国古代文化的思想感情。教学过程观沧海一、初读诗歌疏通诗意自学提示及要求：1．有感情地朗读诗歌，注意语气、语速、语调及节奏的把握。2．结合课下注释，用自己的话疏通这首诗歌的意思。【明确】1．诗歌朗读节奏指导：...
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部编人教版七年级上册语文精选教案：秋天的怀念
部编人教版七年级上册语文精选教案：秋天的怀念5秋天的怀念教学目标1．知识与技能：理解课文内容，把握母亲的艺术形象，感悟作者的意图。训练学生概括课文主要内容的能力，培养学生有感情地读好课文的能力和深入理解课文内容的能力。2．过程与方法：指导学生通过自学讨论，自己读懂课文，培养学生的自学能力。学习作者运用细节描写刻画人物和运用色彩烘托情感的写作手法。3．情感态度价值观：感受博大、宽厚的母爱和儿子对母亲...
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部编人教版七年级上册语文精选教案：散步
部编人教版七年级上册语文精选教案：散步6散步教学目标1．准确、流利、有感情地朗读课文，感受亲情，体味浓重的情意。2．揣摩词句含义，品味文章的语言美。3．培养尊老爱幼、珍惜亲情的情感。教学重难点整体感知文意，体味三代人互相体谅、互相谦让的朴实纯真的亲情。教学方法以“先学后教”的思想理念为指导，采用“自读品悟——诱导点拨——合作探究相结合”的教学方法。即在教师的引导下，学生运用朗读、讨论和品读的方法探...
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部编人教版七年级上册语文精选教案：散文诗二首
部编人教版七年级上册语文精选教案：散文诗二首7散文诗二首___教学目标1．指导学生把握诗文基调，有感情地朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。2．体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。教学过程金色花导入新课母亲是孕育万物的源泉，是推动世界走向光明的根本动力。母爱是人类情感中最崇高、最美好的。现在请同学设想向母亲表达爱意的方式，然后以“妈妈，我想说爱您”为题，说一段话。(学...
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部编人教版七年级上册语文精选教案：《世说新语》二则
部编人教版七年级上册语文精选教案：《世说新语》二则8《世说新语》二则教学目标1．了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。2．阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。教学重难点1．指导学生掌握学习文言文的方法。2．两个咏雪佳句的评析。教学方法1．诵读法。这是学生进入初中后学习的第一篇文言文，理解起来有一定难度，要在充分诵读的基础上，读顺句子，...
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九年级上学期语文《三顾茅庐》导学案
九年级上学期语文《三顾茅庐》导学案三顾茅庐教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第三、四自然段。2.学习生字，理解词语的意思。3.能说出比喻句中本体和喻体之间的关系，学习用“来到只见”的句式写一处景色。4.通过研读课文中的重点词句，体会人物形象；领悟“围绕一个中心，抓住人物细节，刻画人物形象”的写作方法。5.初步感知文中刘备的礼贤下士、求贤若渴，诸葛亮的雄才大略、志存高远。6.激发学生阅读...
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九年级上学期语文《刘姥姥进大观园》导学案
九年级上学期语文《刘姥姥进大观园》导学案刘姥姥进大观园教学目标：1.疏通字词，了解文意，初步了解《红楼梦》和曹雪芹。2.了解课文中怎样描写贾府这一典型环境，理解环境描写的特点。3.分析、概括刘姥姥的性格特点，学习刻画人物的方法。4.体会作者写这场“笑剧”的用意。教学过程一、导入《红楼梦》是中国古典小说的巅峰之作，在这部巨著中，有一个无足轻重的小人物，她看似与贾府毫不相干，却又存在着千丝万缕的关系，她用...
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部编版九年级上册语文说课稿：《三顾茅庐》
部编版九年级上册语文说课稿：《三顾茅庐》一．说教材地位：这篇课文是部编版语文教材九上第六单元的课文，本课是根据我国古典名著《三国演义》的节选。课文记叙了刘备三顾茅庐，诚心诚意请诸葛亮出山，辅佐他完成统一国家大业的故事。小说，作为一种主要的文学体裁，在初中语文教材中占据着重要的地位。小说教学，更因其内容的丰富、情节的曲折、形象的多异、主题的深刻性等特点而呈现教学的多样性。学好这一课，对于学生感悟...
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部编版九年级上册语文说课稿：《范进中举》
部编版九年级上册语文说课稿：《范进中举》《范进中举》说课简案一.说教材（一）教材的地位和作用：《范进中举》是初中语文第五册第六单元的讲读课。这是一个小说教学单元。本文是一篇揭露封建科举制度和封建文化教育对读书人残害的名著。节选自《儒林外史》，通过本文的学习，可以使学生对封建科举制度的腐朽与罪角有更深的了解，同时还有利于学生在比较阅读中欣赏、感知艺术形象。为提高学生阅读和鉴赏文学名著的能力打下较好...
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部编版九年级上册语文说课稿：《智取生辰纲》
部编版九年级上册语文说课稿：《智取生辰纲》《智取生辰纲》说课稿一、说教材我说课的题目是《智取生辰纲》，本文节选自古典名著《水浒传》第十六回：“杨志押送金银担吴用智取生辰纲”。《水浒传》是施耐庵的代表作，它是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。课文节选部分写了晁盖、吴用等人劫取梁中书生辰纲的经过。故事围绕“智取”二字逐步展开，悬念一个接着一个，明写护送队伍头领杨志警惕性之高，暗写晁盖...
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部编版九年级上册语文说课稿：《创造宣言》
部编版九年级上册语文说课稿：《创造宣言》《创造宣言》说课稿一、说教材《创造宣言》是人教版第五单元的一篇文章。《创造宣言》这篇文章告诉读者：只要你坚定信念，有勇气，有智慧.人人都能创造。作为语文教师，不仅要重视语文的工具性，还要关注人文性，所以语文课堂对学生的知识能力及情感的培养都是不可忽视的。因而我将《创造宣言》的教学目标定为：1、了解演讲词（驳论文）的文体特点；2、品味语言，感悟“创造”，体会作...
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部编版九年级上册语文说课稿：《谈创造性思维》
部编版九年级上册语文说课稿：《谈创造性思维》《谈创造性思维》说课稿一、说教材1、单元及教材分析今天我说课的题目是《谈创造性思维》，这是人教版九年级上册语文第五单元的教学内容，这个单元的文章都是阐述求知欲读书问题的，学生可以从中获得不少教益。《谈创造性思维》作者是美国著名的实业家罗迦费因格。文章聚焦创造性思维，谈如何培养创造性人才的问题。文章先用四个图形引出“事物的正确答案不止一个”的观点，然后层...
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部编版九年级上册语文说课稿：《怀疑与学问》
部编版九年级上册语文说课稿：《怀疑与学问》《怀疑与学问》说课稿一、说教材1、首先明确教材所处的位置以及它承担的教学任务。《怀疑与学问》是九年义务教育初中语文八年级上册第三单元的一篇议论文，议论怎样做学问的问题。作者根据经验，提出并论证了这样的观点：治学必须有怀疑精神，才能辨伪去妄，才能建设新学说、启迪新发明。学习掌握议论文的论点与论据以及议论文的论证方法，为学习驳论文打下基础。2、教学目标的确定...
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部编版九年级上册语文说课稿：《中国人失掉自信力了吗》
部编版九年级上册语文说课稿：《中国人失掉自信力了吗》《中国人失掉自信力了吗》说课稿一、说课标1、课标强调：“学生是学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者”。在课堂教学中一定要突出学生的主体地位，教师要充分尊重学生的感受，在实现师生的平等对话中提高语言感受能力。2、课标要求：“在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容”，在阅读教学中教师应该引导学生多读课文，理解内容，疏通思路，要尽量调动学生...
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部编版九年级上册语文说课稿：《孤独之旅》
部编版九年级上册语文说课稿：《孤独之旅》《孤独之旅》说课稿一、说教材二、1、与前后教材知识体系的联系三、本文是初中语文课本所录选的外国文学作品中的名家名篇。在新教材中编入九年级上第四单元第二篇课文。本单元已经学习了《故乡》这篇反映少年生活的小说，学生从中获得了人生的启示和艺术的享受，同时，对小说这种文学体裁有了初步的认识。相信通过本课的学习，学生能够把握人物形象，加深对描写手法的认识，体会作者的...
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部编版九年级上册语文说课稿：《我的叔叔于勒》
部编版九年级上册语文说课稿：《我的叔叔于勒》《我的叔叔于勒》说课稿一、说教材：《我的叔叔于勒》是初中语文的传统篇目，人部编版语文教材九年级上册第四单元的课文。小说描写菲利普一家朝思暮想他们在国外发了财的叔叔回家，可当他们意外发现于勒叔叔不过是一个贫穷落魄的小贩时，竟然拒绝和他相认。小说情节一波三折，扣人心弦，于勒的贫富变化牵动着菲利普夫妇的“变脸”，深刻揭露了冰冷的亲情关系，发人深省。二、说教...
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部编版九年级上册语文说课稿：《故乡》
部编版九年级上册语文说课稿：《故乡》《故乡》说课稿一．教材的地位和作用《故乡》是人教版九年级上册第四单元中的一篇小说。第四单元选编的主要是描写少年生活的小说。而《故乡》中因为有少年闰土的形象，所以也放在了本单元。《故乡》是鲁迅短篇小说集《呐喊》中的一篇。教材入选这篇小说，目的是让学生通过阅读名家名篇，学习阅读小说的方法，培养学生运用对比手法刻画人物的能力，品析文中富有内涵的语言，领悟文章内涵，...
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部编版九年级上册语文说课稿：《行路难》其一
部编版九年级上册语文说课稿：《行路难》其一《行路难》其一一、说教材1.教材的地位极其作用《行路难（其一）》是人教版九年级上册第三单元的一首诗，是诗人李白离开长安时的心情抒怀。诗人借乐府古题《行路难》抒发了自己的苦闷、悲愤以及仍执着追求理想的强烈自信。因此，通过本节课的教学，对于培养学生积极乐观的人生态度意义重大。2.学情分析《行路难》这首诗最大的特点是感情波澜起伏，跌宕变化，诗人的情感时而失落苦闷...
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