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部编版小学语文五年级下册：第一单元习作：那一刻，我长大了教学反思
习作：那一刻，我长大了教学反思《那一刻，我长大了》是语文第十册习作一的内容。这一习作题要求学生选择成长过程中印象最深刻的事情，把事情的经过写清楚，还要把自己受到感触、感到长大的那个瞬间写具体，记录当时的真实感受。怎样使学生在习作中能把受到触动的那个瞬间写具体是本次习作教学的关键所在。从教学环节来看，从交流到习作，从选材习作到赏析评价，再到反思修改作文，完成实现作文教学的一课一得，关注学生习作能...
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部编版小学语文五年级下册：第一单元口语交际：走进他们的童年岁月教学反思
口语交际：走进他们的童年岁月教学反思本次活动有两个地方处理得比较好：1.因为本次口语交际的话题与课文结合得非常紧密，所以在导入中回扣课文，既复习了前面的内容，又为本活动作了铺垫。2.小组合作交流。充分调动了学生的积极性，使同学们在热烈的讨论中掌握本次口语交际的要点。有一个地方处理得不到位：有些孩子注意力好分散，在小组讨论的过程中，不注意倾听。因为小组较多，所以我并没有及时发现并加以引导。1
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部编版小学语文五年级下册：4 梅花魂课时练
一、辨字组词。4梅花魂课时练第一课时侨（）缕（）甚（楼（）绢（）其（））涓（骄（））梳（）衰（）稠（）眷（）流（）哀（）绸（）着（）二、选字填空。竟竞境（1）想不到外祖父（）像小孩子一样，呜呜呜地哭了起来（2）智力（）赛使同学们的思维更加活跃起来了。（3）一个中国人，无论在怎样的（）遇里，总要有梅花的秉性才好。（4）虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕（）凉飕飕的。（5）保护环（），人人有责。三...
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部编版小学语文五年级下册：4 梅花魂教学反思1
4《梅花魂》教学反思《梅花魂》是一篇精读课文。梅花凌寒傲放，被人们赋予坚强的品格，是历代诗人和画家所赞颂的对象，梅花精神也成为中华民族顽强不屈的精神象征。课文由故乡的梅花又开放了，引出了对漂泊他乡、葬身异国的外祖父的回忆。一个个小故事，为我们勾勒出了一位挚恋祖国的海外游子形象，梅花与老人交相辉映，融于一体，梅花魂已注入老人的生命之中。一、教学效果本课是略读课文，重在培养学生的自学能力。因此，教学...
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部编版八年级语文上册导学案：雁门太守行
部编版八年级语文上册导学案：雁门太守行雁门太守行导学案一、预习案（一）学习目标1.掌握诗歌的内容并背诵全诗。2.品位诗歌意境，领悟诗歌主题。3.领悟诗词中作者流露出的思想感情。（二）学习重点理解诗歌的思想内容，感受作者的人格魅力，培养关注现实、关注民生的人文素养。（三）预习导学1.资料链接★作者简介李贺（790-816），字长吉，福昌（今河南宜阳）人，唐代诗人。家居福昌昌谷，后世称李昌谷，是唐宗室郑王李亮后裔...
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部编版八年级语文上册导学案：春望
部编版八年级语文上册导学案：春望春望导学案一、预习案（一）学习目标1.反复诵读诗歌，品味感悟诗歌精美的语言。2.领会诗歌内涵，积累文言词语和诗歌的修辞方式，提高对诗歌艺术的审美能力。3.理解诗歌的思想内容，感受作者的人格魅力，培养关注现实、关注民生的人文素养。（二）学习重点理解诗歌的思想内容，感受作者的人格魅力，培养关注现实、关注民生的人文素养。（三）预习导学1.资料链接★作者简介杜甫(712－770)，字子...
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部编版八年级语文上册导学案：饮酒（其五）
部编版八年级语文上册导学案：饮酒（其五）饮酒（其五）一、预习案（一）学习目标1.反复诵读诗歌，品味感悟诗歌精美的语言。2.领会诗歌内涵，积累文言词语和诗歌的修辞方式，反复阅读，领会作者意志和情趣。3.理解诗歌的思想内容，培养学生的想象力，加强修养，陶冶情操。（二）学习重点理解诗歌的思想内容，培养学生的想象力，加强修养，陶冶情操。（三）预习导学1.资料链接★作者简介陶渊明，名潜，字元亮，世称靖节先生。东...
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部编版八年级语文上册导学案：周亚夫军细柳
部编版八年级语文上册导学案：周亚夫军细柳23周亚夫军细柳导学案司马迁主备人审核人印刷批准【学习目标】1、借助课文注释和工具书疏通文意，提高阅读或显文言文的能力；2、揣摩人物语气，体会人物思想感情；3、能根据课文内容分析人物形象；4、理解对比写法；5、了解本文的现实意义。【重点难点】1、重点词汇和语句；2、词类活用现象；3、体会人物思想感情；4、对比在文中的作用。课时安排：一课时教学过程一：新课导入同学们，...
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部编版八年级语文上册导学案：愚公移山
部编版八年级语文上册导学案：愚公移山《愚公移山》学案学习目标：1.、了解相关文学常识，掌握文中的重点词句。2、反复诵读，把握愚公这一人物形象，理解故事的寓意。3、感受愚公的英雄气概，培养学生不畏艰难、坚持不懈的精神。重点难点预测：重点：对愚公人物的分析。难点：本文的寓意学法指导1、反复诵读，理解重点字词，分析人物形象，认识愚公的精神。2、讨论交流，在研讨探究中感悟人物形象，体会文章寓意。知识链接：1、...
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部编版八年级语文上册导学案：生于忧患，死于安乐
部编版八年级语文上册导学案：生于忧患，死于安乐第六单元第21课《生于忧患，死于安乐》【学习目标】1、能积累“屈、发、举、苦、拂、所以、过、作”等文言词语，并能现代汉语翻译全文。2、学习古人论证说理的方法。3、理解孟子关于“生于忧患而死于安乐”的思想，增强个人修养，增强忧患意识。【学习重、难点】1、能积累重点文言词汇并用现代汉语翻译全文。2、学习古人论证说理的方法。【知识链接】背景资料孟子以发扬孔子学说...
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部编版八年级语文上册导学案：梦回繁华
部编版八年级语文上册导学案：梦回繁华20.《梦回繁华》导学案主备人：【学习目标】1.了解课文主要内容，理清文章的结构层次。2.学习本文围绕说明对象的特征，条理分明，细腻具体介绍《清明上河图》的写法。3.揣摩本文说明语言的特点，领略这一国宝级画作的美，培养我们的鉴赏、审美能力。学习重点：1.了解课文主要内容，理清文章的结构层次。2.学习本文围绕说明对象的特征，条理分明，细腻具体介绍《清明上河图》的写法。学习难...
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部编版八年级语文上册导学案：蝉
部编版八年级语文上册导学案：蝉第五单元19蝉学习目标1.理清说明顺序,了解说明方法。2.体会说明文语言的准确、周密的特点。3.联系生活实际,根据文章内容进行推断与想象。4.认识古代劳动人民的聪明才智,激发热爱祖国的感情。学习过程一、基础积累1.下列加点字的注音有误的一项是()A.防御(yù)罅隙(xiàxì)跳蚤(zɑo)金蜣(qiāng)B.轧扁(yà)鱼鳍(qí)地穴(xuè)涂墁(màn)C.扒掘(jué)喧嚣(xiāo)暴晒(shài)车辙(zhé)D.黏土(n...
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部编版八年级语文上册导学案：苏州园林
部编版八年级语文上册导学案：苏州园林主备人校稿人议课组长签字执教人：教学领导签字（我的课堂我做主，我的学习我主动，我的人生我努力！）18、苏州园林【学习目标】1、学习作者抓住特征逐步展开的说明方法，培养高度概括事物特征的能力。2、通过多种方式的阅读，理清文章的思路；抓住重点，体味语言的多样性。3、领略江南园林的风貌，激发热爱祖国灿烂文化的感情。【学习重难点】1、学习作者抓住特征逐步展开的说明方法，培...
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部编版八年级语文上册导学案：中国石拱桥
部编版八年级语文上册导学案：中国石拱桥主备人校稿人议课组长签字执教人：教学领导签字（我的课堂我做主，我的学习我主动，我的人生我努力！）17、中国石拱桥【学习目标】1、了解并概括有关石拱桥的知识，理解怎样去抓住事物特征进行说明。2、学习有关举例说明的知识，体会分析举例的典型性。学习列数字、引资料等说明方法，了解其作用。3、4、了解我国劳动人民勤劳勇敢和卓越才能，增进民族自豪感。【学习重难点】1、了解并概...
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部编版八年级语文上册导学案：昆明的雨
部编版八年级语文上册导学案：昆明的雨课题昆明的雨学习形式五步三查学习目标1、知道作者和作品，会写生字词，理解文意。2、知道作者对昆明的雨的思念之情知道作者对昆明的雨的思念之情教学记学习重、难点【自主学习】1、将你对作者的了解写在下面：学法指导：本文是整个初中教材中第一篇汪曾祺的文章，同学们可以通过多种途径收集作者资料，了解相关信息（如：写作背景、写作风格、语言特色等）。2、给下列划线字注音或根据拼...
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部编版八年级语文上册导学案：散文二篇
部编版八年级语文上册导学案：散文二篇年级八年级使用时间探究案学法指导课题15.《散文二篇》课时2第一课时整体感知编制人审核人1．教师朗读课文，学生听读，注意读音，并勾画出你不太理解的语句。学1．激发学生的联想和想象，感受生命的意义。多媒体展示2．学生互读课文，一人读，一人听，纠正读音。习2．揣摩文章中重要语句，理解其哲理意蕴。3．选三位同学示范读课文，每人读一部分，其余同学评点。【交流点拨】朗读时要注意...
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部编版八年级语文上册导学案：白杨礼赞
部编版八年级语文上册导学案：白杨礼赞第四单元14白杨礼赞第1课时一、基础驿站1.选出加点字注音完全正确的一项()A.折磨(zhé)折本(zhé)折腾(zhē)B.参天(cān)参差(shēn)参考(cān)C.纵横(héng)横行(héng)蛮横(hèng)D.倔强(jiàng)强壮(qiǎng)强迫(qiǎng)2.给加点字注音或根据拼音写汉字。主宰()倦怠()地壳()恹恹()晕圈()婆suō()qiú()枝秀qí()3.根据词义写出相应的词语。(1)宽广平坦得像磨刀石。()(2)文学素养深的人...
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部编版八年级语文上册导学案：背影
部编版八年级语文上册导学案：背影第四单元13背影学习目标1.积累字词和有关文学常识。2.整体感知课文内容,理清行文线索,分析结构,把握中心。3.研读重点文段,领会文章所表现的父子之间的亲情,继承中华民族的传统美德。学习过程一、基础积累1.作家作品填空。朱自清,字,江苏扬州人,现代著名的、、,其创作的散文被誉为“美文”。2.给下面加点的字注音。交卸()奔丧()橘子()迂腐()琐屑()栅栏()差使()蹒跚()狼藉()簌簌()踌躇()颓唐()3....
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部编版八年级语文上册导学案：唐诗五首
部编版八年级语文上册导学案：唐诗五首第三单元12唐诗五首学习目标1.有感情地朗读、背诵并默写这五首诗。2.理解诗歌主要内容,赏析诗中优美词句。3.体会诗歌表达的思想情感。学习过程【课前预习】1.给下面加点的字注音。东皋()徙倚()驱犊()白沙堤()萋萋()燕然()2.解释下面诗句中加点的词。(1)薄暮望()(2)徙倚欲何依()(3)来从楚国游()(4)仍怜故乡水()(5)晴川历历()(6)芳草萋萋()【课堂探究】1.结合《野望》全诗内容,简析诗人“长...
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部编版八年级语文上册导学案：与朱元思书
部编版八年级语文上册导学案：与朱元思书第三单元11与朱元思书学习目标1.了解作者、作品常识,初步感受富春江美景。2.有感情的朗读课文,初步背诵课文,整体把握文意。3.逐层解析课文,初步感受作者情感。学习过程【整体理解】1.反复诵读课文,整体把握文意。要求:先用铅笔在文中自行断句,做出标记。(如“水/皆缥碧,千丈/见底”)2.注意重读音。(如“急湍甚箭,猛浪若奔”重音应落在“箭”“奔”二字上)3.读完此文后,你认为这篇文章从...
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